“以前报销要跑好几趟，现在手机上点一点就行。”“工会夜校的AI课让我学会了做数字人，备课效率翻倍！”“就业驿站就在宿舍楼下，下楼就能找到企业HR聊岗位。”这些来自师生的真实反馈，是我校在树立和践行正确政绩观学习教育期间交出的一份“为民答卷”。
学习教育启动以来，学校领导班子对照“深入基层、联系服务群众”方面的差距，直面“招生—培养—就业—监测”一体化系统性构建不足、青年教师教学科研能力协同发展与职业成长服务支撑体系有待加强等突出问题，坚持以正确政绩观为指引，将“为民造福”作为最大政绩，打出了一套“全链条育人、全方位赋能、全周期服务”的组合拳，推动联系服务群众工作从“阶段性活动”向“常态化机制”转变，从“被动响应”向“主动赋能”跃升。
直面痛点：从“各自为战”到“全链条闭环”
学习教育初期，学校领导班子深入基层调研，精准梳理了系列问题：招生、培养、就业各环节之间存在“信息孤岛”，就业数据难以有效反哺人才培养；青年教师反映“成长支持不够精准”“产业实践机会偏少”；师生办事“多头跑、周期长”的现象仍然存在……
“这些问题表面上看是工作衔接不够顺畅，本质上反映的是政绩观出现了偏差——重管理轻服务、重部署轻落实、重短期效应轻长效机制建设。”学校党委深刻认识到，只有真正把师生的获得感作为检验工作的根本标准，才能校准政绩观的坐标。为此，学校确立了“全链条育人、全方位赋能、全周期服务”的整改思路，从制度设计、平台建设、服务下沉三个维度同步发力，推动联系服务群众工作走深走实。
全链条育人：构建“招生—培养—就业—监测”一体化体系
打通数据壁垒，让产业需求反向传导人才培养。学校编制完成“招生—培养—就业—监测”一体化建设方案，建立产业人才需求年度研判机制和毕业生就业质量监测机制。就业中心联合教务处、研究生处开展就业工作专项督查，覆盖所有二级学院，深入分析招培就联动情况，形成专业动态调整建议，推动专业设置与产业需求同频共振。
打造基层阵地，让就业服务触手可及。学校在学生社区建设一站式“就业驿站”，集职业咨询、技能实训、企业对接、困难帮扶、学情研判于一体，把就业育人服务送到学生身边。驿站设置职引宣讲厅、职通实战舱、职创工作坊、职涯工作室四大功能板块，实现“即时咨询、当日实训、快速对接、长效跟踪”一站式服务。试运营以来，常态化开设困难群体求职帮扶训练营、企业专项面试实训、行业专场小型招聘会等活动，同步联动各二级学院落地招培就监一体化改革。
深化产教融合，让研究生培养与产业需求深度耦合。学校确立“以产定研、产研共育”理念，系统开展产业调研。通过走访企业深入研讨研究生培养方案，构建“一引领、双驱动、三深化、四融通”的研究生培养管理体系，实行校企共同发布课题、共同指导过程、共同评价成果的“三共同”机制。联合上海电气、中国科学院微小卫星创新研究院等17家单位实体化建设卓越工程师学院，遴选60名研究生组建集成电路专项班。改革成果已在全校12个学位点全面实施，惠及研究生3000余人，硕士毕业生去向落实率持续保持在98%以上，86%的毕业生进入上海重点及先导产业就业。
成效立竿见影。2026年，学校在上海物化普通专业组录取最低分较2025年提升了12分，物化中外合作专业组提升了17分，生源质量持续提升。研究生论文抽检通过率达到100%，研究生国家奖学金获得者李亮登上《人民日报》。
全方位赋能：构建青年教师成长“加油站”
从“单向联系”到“双向沟通”，建立诉求收集机制。学校充分发挥青年教师联谊会等平台作用，为青年教师搭建跨校学习平台，建立校领导、职能部门、二级学院协同联系青年教师机制。青年教师代表座谈会上，校领导与青年教师围绕使命担当、职业规划、教学科研、团队融入等主题深入交流。对座谈交流中收集的意见建议进行分类梳理，分别转交相关职能部门研究处理，形成“主动联系—听取意见—分类研究—跟踪落实”的服务机制。
从“普遍培养”到“分类支持”，完善人才成长链条。学校启动新一轮“明德学者”和“明德青年学者培养计划”，共收到17名校内骨干教师申报材料。出台产教研协同育人团队建设方案，明确40周岁以下青年教师占团队校内成员比例不低于三分之二，设置后备成员动态补充机制。围绕工业机器人与智能装备制造、电机电器与能源电网装备、集成电路材料装备与制造封测、大飞机制造运维与测试验证四个建设领域，组建5支产教研协同育人团队，实行校企“双负责人制”，推动领军人才、学术骨干、青年教师和企业技术人员协同发展。
从“校内循环”到“产业一线练兵”，提升工程实践能力。学校依托“德泰”双师型教师培养计划，选派优秀青年教师赴中国商飞、中国航发等企业挂职锻炼。联合上海电气集团开展技术需求发布和校企技术对接，组织青年教师走访企业，举办产学研对接会，30余名青年教师与园区企业面对面交流。围绕复合材料成型工艺，组织25名专任教师、实验人员和研究生参加产业能力提升培训，培训由企业总工艺师和一线技师承担，设置实操模块，考核结果纳入“双师型”教师认定体系。
从“一把尺子”到“多元评价”，激发教师发展活力。学校修订职称评审文件，明确产业型、教学型教授及副教授评聘条件。新一轮高级职称评聘共上会48人，其中正高17人（教学科研型教授12人，产业型教授4人，正高级工程师1人），副高31人，涵盖教学科研型、教学型、产业型、思想政治教育、党务、实验技术等岗位类型。教学贡献、工程实践、技术服务和成果转化等业绩在评价中的体现更加明确，教师根据岗位职责和专业优势选择发展通道的制度条件进一步改善。
成效振奋人心。学校教师在第六届上海市高校教师教学创新大赛及第七届上海高校青年教师教学竞赛中全员获奖，共斩获一等奖2项、二等奖5项，赵付丽老师荣获产教融合组一等奖，张婷老师荣获课程思政组一等奖，学校被授予“优秀组织奖”。
全周期服务：把“为民造福”写在师生心坎上
财务服务“加速度”，让数据多跑路、师生少跑腿。学校智能财务报销系统6月全面上线。99%以上的报销业务实现全线上办理，系统内嵌43条大类稽核规则，实现电子发票自动验真、违规自动拦截、连号发票预警。报销驳回率由10.87%降至3%，处理周期缩短51.2%。构建“AI助手全天候响应+财务专员精准对接+处长接待日兜底解决”的三级分层服务体系。组建财务专员团队覆盖全部学院，先后走进13个学院开展“财务服务进学院”系列宣讲，将服务触角延伸到一线。
工会夜校“有温度”，点亮教职工“八小时外”生活。针对教职工反映的“工作压力大、技能迭代慢、身心健康待提升”等急难愁盼问题，校工会创新开办“工会夜校”，开设数字技能、心理赋能、身心康养等4门精品课程，累计开展教学22场，近300名教职工报名参与，累计参训712人次，整体满意度超95%。《转角遇到AI——AIGC全场景实战课》帮助教职工掌握前沿工具，《心灵魔方·杏坛心语》工坊引导教职工开展深度心灵探索，《焕新健康，活力全开》与《健身功法八段锦》有效缓解肩颈腰椎劳损。多位教职工将所学AI技能应用于课件制作与课题研究，将八段锦等功法带入日常锻炼，形成了“比学赶超、健康向上”的良好校园氛围。
暖心工程“全覆盖”，织密教职工保障网。学校修订《教职工爱心帮困基金管理实施办法》，将门诊手术治疗纳入慰问帮扶范畴，构建分层分类、常态长效的校园暖心救助机制。对接太平洋保险搭建教职工弹性福利平台，上线健康医疗、重疾保障、孝心关爱、出行防护四类专属保障产品，累计1030人次激活保障权益，覆盖351名教职工、679名家属。邀请保险、财税专业人员入校开展个税申报、退税专项辅导，协助305名教职工整理申报资料，累计协助完成退税83121元。举办中考、高考政策解读专场宣讲会，邀请市教育考试院专家现场答疑，精准化解教职工子女升学焦虑。
校领导下沉“成常态”，打通联系群众“最后一公里”。校领导带头走进联系支部和二级党组织开展主题党日和主题学习、调研活动，推动形成与联系师生的定期交流制度。深化学校党委“1+N+X”党建共建体系建设，与临港新片区综合党委联合主办“树立和践行正确政绩观·校地企区域化党建协同创新专题班”，紧扣临港新片区集成电路、民用航空、高端装备、智能汽车和数字经济产业布局，以“双师型”教师培养为导向，着力推动党建赋能产业链、创新链、人才链深度融合。
“为民造福不是一句口号，而是要体现在每一项工作中、每一个细节里。”学校党委书记鲁雄刚表示，下一步将持续巩固整改成果，健全长效机制，以更大力度推动人才培养供给侧与产业发展需求侧深度融合，以更实举措回应师生对美好生活的向往，以更强担当书写“为民造福”的新篇章。从“招生—培养—就业—监测”的全链条闭环，到青年教师成长的“加油站”；从财务服务的“加速度”，到工会夜校的“有温度”——这场以正确政绩观为引领的变革，正在让“为民造福”从理论要求转化为师生看得见、摸得着、感受得到的现实成果。（供稿：党委组织部）
