自 2025 年 9 月起，上海电机学院机械学院面向 2025 级本科生全面实施本科生全程导师制。学院以学风建设为核心抓手，推动导师对学生学业发展开展全过程、精准化指导。经过一学期扎实推进，全程导师制育人成效初步显现。
本学期学业数据显示，在导师常态化辅导与持续性跟踪下，2025 级学生整体学习态度明显改善，课堂纪律显著增强，学业成绩稳步提升，班级管理效能持续优化，核心课程挂科率实现整体下降，人才培养质量得到有效提升。
精准施策：构建学风建设立体帮扶体系
机械学院将学风建设纳入全程导师核心履职范畴，构建“日常跟踪—重点帮扶—成果检验”的全链条工作机制。依据《全程导师制实施方案》要求，导师每月与所带班级学生开展至少1次集体座谈，对存在迟到、早退、旷课等学风问题的学生落实“一人一策”个性化帮扶。针对存在挂科风险的学生，导师联动任课教师制定专属补习计划，通过小组讨论、主题辅导等多元形式强化学业支撑，全力保障核心课程“及格率提升2%以上”目标落地见效。
图1全程导师座谈会
同时，学院创新推行“一联二进三交友”工作法，推动导师深入班级、走进宿舍，与学生及辅导员建立深度联系，及时发现并解决部分学生学习动力不足、适应困难等问题。本学期累计开展学风主题座谈86场、小组辅导152次，重点帮扶学生1320人次，初步形成了“导师引领、师生联动、全员参与”的学风建设新格局。
图2 全程导师开展学风主题班会
图3企业导师开展主题讲座
数据说话：多门核心课程及格率明显提升
本学期，2025 级学生核心课程考核数据整体向好，多项指标实现历史性突破。与 2024-2025 学年第一学期同类课程相比，2025 级学生在高等数学、机械制图等重点基础课程及格率均呈明显上升趋势。其中，高等数学 A (1) 及格率升幅最大，达9.5个百分点；机械制图（1）、大学英语听说（1）分别提升2.3 个百分点和2.7 个百分点，学风建设成效实现可量化、可检验。
机制保障：协同构建可持续育人机制
学风提升的背后，是全程导师制各项机制的扎实落地。一是“每月一座谈”制度严格执行：导师按要求每月至少与班级学生开展一次面对面学业交流，及时识别学习困难，协助制定个人学习计划。二是学业预警与帮扶闭环建立：针对挂科或绩点偏低学生，导师与重点学生进行谈话，学院跟踪评估帮扶效果。三是“小组研讨+集体座谈”双线辅导：除个性化指导外，导师每月组织课程难点研讨，每学期开展2次以上集体学风建设座谈，营造互帮互学的良好氛围。四是三维联动共发力：对学习态度松懈、课堂出勤不佳的学生，导师及时与辅导员、任课教师联动，实施“多对一”提醒与帮扶。
图4全程导师学业帮扶
为巩固成果，学院还将巡课结果及时通报导师，全程导师及时跟进了解学生课堂状态。本学期，2025级学生课堂出勤率稳定在98%以上，主动参与课外学术活动、科研训练的比例较往届提升20%。后续，学院将进一步优化巡课机制，深化全程导师制与课堂管理的长效联动，让每位学生在个性化培养与规范化管理中实现学业与能力的双重提升，为培养高素质应用型人才筑牢根基。
图5全程导师参与巡课
机械学院党委书记刘俊表示：“本学期学风建设取得的积极变化，充分证明了全程导师制在学业支持体系中的关键作用。”下一步，学院将持续推进三项重点工作：一是强化导师培训，提升其在学业辅导与心理疏导方面的专业能力；二是优化学业预警系统，实现“预测—干预—评估”全流程数字化管理；三是推广优秀导师工作法，树立学风建设典型，形成可复制、可推广的育人经验。
全程导师制不仅是制度创新，更是育人生态的系统重构。机械学院将始终坚持以学生为中心、以学风为基础、以成果为导向，推动全程导师制走深走实，为培养更多“基础实、能力强、素质高”的高质量工程人才奠定坚实基础。（供稿：机械学院学工办；数据来源：机械学院教学事务办公室）
