为积极响应上海“大零号湾”科技创新策源功能区建设战略，服务区域低空经济产业能级提升，设计与艺术学院积极响应学校号召，整合校内相关学科资源，主动布局低空经济发展方向。近期学院青年骨干教师孟乐老师与上海交通大学团队联合承担“低空经济形象设计与视觉标识系统”项目，紧密对接大零号湾“一核引领、一带延伸、多点支撑、联动发展”的空间格局规划，围绕低空经济领域的视觉标识系统与形象设计开展深度合作，重点推进无人机在交通巡检、畜牧业监测与火情仿真等场景的应用研发，并在VR无人机应用场景展示方面开展技术攻关。项目推进过程中，得到了航空学院、电子信息学院在专业技术领域的有力支持。此次合作是学院融入大零号湾科技创新生态、构建“1+1>2”产学研协同新范式的重要举措。通过跨校协同创新，项目团队致力于为大零号湾的“产业链拓展带”建设提供可视化技术支持，为“多点支撑”布局贡献高校智慧，充分展现了应用技术型高校在服务区域低空经济产业集群发展中的独特价值与担当。
在项目合作方面，双方聚焦低空经济视觉系统与场景应用，共同探索无人机多任务视觉标识体系的构建路径。目前，由我院师生自主研发的VR仿真飞行与应用场景展示平台，正处于技术验证与场景探索的初期阶段。该系统初步尝试通过环境建模与交互技术，对交通巡检、牧场巡查及火情监控等几种典型场景进行了虚拟仿真，现阶段已实现了多模态场景的初步仿真，下一阶段将着重探索系统与实际飞行训练的融合路径，以推动其向实用化方向发展。这一成果的价值远超单纯的视觉展示，其核心在于通过沉浸式、可交互的数字化体验，有效解决了技术推广中的信任难题。正如参与项目的学生所体会到的：“我们做的不仅仅是一个展示模型，更是一套能够帮助企业降低决策风险、加速技术理解的‘数字化说明书’。” 这一研究工作把以往的被动响应需求，升级为主动引导和赋能产业，直接服务于合作企业的数字化转型与能级提升。
本项目形成了师生联动、产学联动、两校联动的新模式，通过“项目驱动”培养学生，体现了学院“在做中学，在战中练”的人才培养模式。数字媒体系党支部书记张婷老师积极统筹系部资源提供组织支持，充分授权，为青年教师提供支持与创新舞台；强化党建引领，打造师生协同、梯队合理的创新梯队，确保了项目攻关的持续战斗力与人才成长的良性循环。在跨校、跨学科的协作环境中，我院学生付智鑫、周安妮、马睿轩等同学不仅展现了扎实的技术应用能力，更在与交大其他学院同学的思维碰撞中，锤炼了跨学科沟通与协同创新能力，也展现出我院应用型人才培养的独特优势。队伍建设的效果直接体现在学生能力的跃升上，他们已从技术执行者，成长为能够深刻理解产业需求、并提出创造性解决方案的创新实践者。这种正向作用具体表现为：学生通过项目深刻认识到，先进的技术必须与真实的市场需求和社会价值相结合，才能真正推动生产力进步。他们的收获不仅是技术清单上的几个软件技能，更是一种能够直面产业挑战、服务社会发展的综合素养与责任担当。
此次合作是学院主动融入全球科技创新前沿、服务地方经济建设的重要实践之一，不仅为低空经济发展提供了技术展示平台，其探索的“交大前沿理论引领+我院技术应用创新”协同模式为“大零号湾”产学研合作提供了新模式。未来，团队将拓展VR系统与低空飞行器、工业母机、试验仪器等的深入融合，拓展与区内更多高校和企业合作，促进项目驱动的跨校协同科研和研究生培养。设计与艺术学院将进一步加强校校合作、校企合作，加强青年教师培养，形成特色鲜明、成效显著的应用型创新人才培养与产学研融合发展的办学理念，为区域发展持续注入高校智慧与人才力量。
