为贯彻落实党的二十届四中全会精神、推动高等教育高质量发展，进一步深入学习研讨学校本科教育大会精神，11月21日下午，工业技术中心（创新创业教育中心）在科创驿站ie Center路演厅成功举办主题为“人人都是改革家：工业技术中心改革发展大讨论”的本科教育大会分论坛。中心全体教职工和企业专家参加论坛，论坛由工业技术中心（创新创业教育中心）副主任吴斌主持。
会上，工业技术中心（创新创业教育中心）中心主任赵爽围绕“应用型人才培养改革”主题，从改革的现实必要性、三大核心任务与总体实施思路等维度展开系统阐述。她强调改革需锚定三大坐标：以需求为牵引，精准优化学科专业布局与人才培养结构；以体系为支撑，深化产教深度融合，探索新工科领域战略急需人才培养新机制；以赋能为目标，立足未来产业发展，创新“AI+卓越现场工程师”培养新路径。
工业技术中心（创新创业教育中心）中心副主任吴斌在分析目前工程训练课程体系存在的主要问题基础上，详细介绍了工程训练课程改革重点。他以工程训练（工程综合实践）这门新开发的课程为例，介绍了工程训练课程改革下一步的工作安排。该课程以实际工业环境为背景，通过创新项目实践和竞赛活动的综合训练使学生熟悉项目开发以及智能小车、无人机、小电机等产品对象分析、设计、制造与实际运行的完整过程，引导学生从理论学习、书本知识到解决实际问题，培养学生的工程综合应用能力，注重多专业领域知识与技能交叉与融合的意识，激发学生的工程创新能力，提高学生的综合工程素质和实践能力。
与会人员认真听取主题分享后，围绕应用型人才培养改革与工程训练课程改革核心议题展开深度研讨。大家结合实验实训室建设、实践教师队伍建设及实训管理等工作实际，聚焦工程训练课程模块优化、实训项目设计、考核评价机制创新等关键环节，积极建言献策。上海船用曲轴有限公司教授级高工程升立足智能制造产业一线岗位需求与技术发展前沿，重点从实训项目与企业真实生产场景的衔接适配、课程内容对行业新技术的融入更新、教师工程实践能力提升的校企协同培养路径等方面提出专业建议，为改革方案注入了产业视角与实践动能。
最后，第一联合党总支书记程晓华作总结发言。她强调，应用型人才培养改革需将学生创新能力培养贯穿教学、实训、创新、竞赛全链条，作为核心主线锚定改革方向。要持续推动党建与业务深度融合、同频共振，以党建引领改革方向、凝聚工作合力，破解实践中的难点堵点，一步一个脚印夯实教学质量根基，稳步推进改革落地见效，为培养高素质应用型人才筑牢保障。（供稿：工业技术中心（创新创业教育中心））
