3月12日下午，学校于行政楼330会议室举办了“辅导员职场发展与科研能力提升”专题培训。本次培训会由上海理工大学管理学院沪江领军人才岗位教授、博士生导师刘斌主讲，旨在探讨辅导员如何通过提升科研能力实现个人成长与职业突破。
刘教授在研讨会开场指出，辅导员是否需要进行科研工作，本质上是一个职场发展问题。他引用霍桑效应的理论，强调人类行为会受到观察者关注和期望的影响，从而产生行为上的改变。辅导员作为高校学生工作的中坚力量，肩负着重要的育人使命，其角色备受学校、学生和社会的关注与期待，科研能力的提升不仅有助于个人职业发展，还能更好地服务于学生的成长成才。
在谈到如何提升科研能力时，刘斌提出了几点关键建议：首先，辅导员应设定长远且明确的目标，并制定可行的计划。其次，务实的努力和坚定的信念是科研成功的基础。此外辅导员还需具备预见和化解风险的能力，以应对科研过程中可能遇到的挑战。具体举措方面，刘斌建议辅导员可以组建科研支持团队，利用数字化工具赋能科研工作，并通过项目申请训练提升科研能力。
在研讨会的最后环节，刘斌针对教育部人文社科项目申报书撰写给出了指导建议。他详细讲解了项目申请书的撰写技巧，包括如何明确研究问题、设计研究方法以及如何突出项目的创新性与实用性等等。
本次培训不仅为辅导员们提供了科研能力提升的理论指导，还通过具体举措和案例分析，更好地将理论与实践相结合。与会辅导员纷纷表示，通过此次研讨会，他们将积极投身科研工作，提升自身的职业素养和服务学生的能力。学校将继续关注辅导员的职业发展，定期举办类似专题培训活动，为辅导员提供更多的学习交流机会，助力他们在职场中取得更大的突破。（供稿：党委学工部）
