近日，我校外国语学院德语教师、高级实验师陈忆浓与北京大学助理研究员魏丽娜合作，在SSCI刊物《Interactive Learning Environments》（JCR 1区，影响因子3.7）发表题为“Effects of artificial intelligence learning environments on engineers’ intercultural communication competence: mediating role of learning adaptability”的论文。该研究成果以上海电机学院为第一单位，陈忆浓老师为第一作者。《Interactive Learning Environments》期刊发文范围涵盖交互式学习环境设计和使用的各个方面，已被Scopus、SSCI、PsycINFO、Australian Research Council (ARC) Ranked Journal List等数据库收录。
在全球化背景下，随着工程人才的国际流动性和跨国合作项目的不断增加，跨文化交流能力成为工程师必备的关键软技能之一。提供支持跨文化教育的优质环境对于有效培养这种能力至关重要。随着人工智能（AI）技术在外语教学和教育领域的广泛应用，现代信息技术已成为实现这一教育目标的强大支持工具。该论文通过研究人工智能学习环境在培养工程师的跨文化交际能力中的应用，探讨了个性化学习、技术运用以及促进合作与互动等多个维度如何有效提升工程师的跨文化交流能力及其学习适应性。研究还特别验证了学习适应性在AI学习环境与跨文化交际能力之间的中介作用，突出了AI技术在全球工程教育领域的实际应用前景。该论文不仅为理解技术如何助力专业人士提升跨文化能力提供了新视角，也为高等教育和工程教育实践者如何有效利用AI技术改善教学方法和学习环境提供了具体建议。
论文链接：https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10494820.2024.2371937（供稿：外国语学院）
