习近平总书记在二十届中央财经委员会第一次会议上强调，现代化产业体系是现代化国家的物质技术基础，加快建设以实体经济为支撑的现代化产业体系，关系我们在未来发展和国际竞争中赢得战略主动。为深入贯彻落实上海高校习近平新时代中国特色社会主义思想大学习“领航计划”主题教育，围绕“产教融合”，聚焦现代化产业体系建设，在校团委和电气学院的大力支持下，马克思主义学院思政课教师带领部分优秀本科生和研究生赴湖北省武汉和襄阳开展了70周年校庆专项社会实践活动，70年70路之“产教融合大思政课”社会实践活动。
7月28日，实践团来到位于武汉的辛亥革命博物院。历史回到112年前，中国人民如何能够走独立自主的工业化和现代化道路？尽管当时中国社会中并不存在一个可以力挽狂澜并能够与外国资本势力和本国封建势力相抗衡的民族工业，但不甘落后且有救国之志的仁人志士们仍然进行了艰苦的斗争和探索。1905年，广大人民为抗议美帝国主义虐待华工、迫害华侨、拒不废除期满的限制华工条约，爆发了规模较大的抵制美货运动。1911年5月，广东、湖南、湖北、四川等省人民反对清政府将民办的川汉、粤汉铁路修筑权出卖给西方列强，掀起保路运动。但是，没有先进理论的引领和先进力量的领导，在当时国际殖民体系中，民族工业既孱弱又被动。直到中国共产党的成立，才改变了民族工业的前途和命运。
7月29日，实践团来到中国共产党第五次全国代表大会会址。我们现代化的产业体系只能通过中国共产党领导和组织人民才能实现。中国共产党成立100多年来，带领中华民族进行了艰苦卓绝的斗争和探索。1927年4月27日至5月9日，中国共产党第五次全国代表大会在武汉举行。来自全国11个省区的代表，代表全党57967名党员参加大会。大会设置了组织问题、农民工作问题等9个议程，形成了《土地问题决议案》《职工运动议决案》等8个决议案及宣言。一方面把民众组织起来反抗外部资本及其在中国的代理人，取得民族的独立和解放，建立统一的人民政权；另一方面在中华人民共和国成立之前的解放区和中华人民共和国成立后，逐步探索独立自主的工业化和现代化之路，建立人民群众在工业化和现代化的过程中起主导作用的模式。只有这样，我们才能根据自己的需要不断优化我们的产业结构，在国际产业体系中具有竞争力，至关重要的是，产业发展是为了满足人民对美好生活的向往。
7月31日，实践团在襄阳参观了湖北贽丰机器人技术有限公司。“湖北贽丰”聚焦智能科技、信息科技、网路科技、机电技术、机器人技术领域的技术开发、咨询、服务、转让；计算机软件开发；计算机网络工程设计、施工；机器人、机电自动化设备、教学仪器及设备的设计、制造、加工、安装、维修、调试等。随着制造业与现代信息技术的深度融合，产业体系将实现从数字化制造到网络化制造进而到智能化制造的发展。积极融入“现代化产业体系”建设之中，“湖北贽丰”以高新技术改造提升传统产业体系，以优势产业和战略性新兴产业为主体，创建先进制造业体系，建设企业竞争力强、产业链完整和集群优势明显的现代化产业组织体系，是湖北省专精特新中小企业、潜瞪羚企业，是多所学校的教师企业实践流动站和产教融合实训基地。
通过“产教融合大思政课”，学生和老师进一步深刻理解了建设现代化产业体系是推动高质量发展的必然要求，是赢得大国竞争主动权的迫切需要，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署；也进一步深刻理解了只有中国共产党才能团结带领中国人民进行一切奋斗、一切牺牲、一切创造，为美好生活而奋斗，实现中华民族伟大复兴。同时，学生和老师都振奋了精神，增强了斗志，更有志于成为现代化产业体系建设的积极推动者。（供稿：马克思主义学院）
