日前，学校“信息技术与人工智能”课程教学团队在图书馆311教师教学发展中心召开教学研讨会，围绕应用模块课程教学要求、教学设计及进度安排等开展集体备课及深入研讨。这是继“信息技术与人工智能”课程教学团队组建后，本学期举行的第二次集体教研活动。来自人工智能与数据科学学院、各专业学院的专业教师及教务处工作人员，以线上线下同步形式共同参与，就“基础通识+专业应用+前沿拓展”三段式课程体系的教学实施、分层实训教学安排及数智课程专项项目建设等议题进行了充分交流。
作为学校落实教育部高等教育综合改革试点任务的重要举措之一，“信息技术与人工智能”课程是全校性AI通识必修课（2学分/32学时）。课程以“基础同构、分类适配”为建设原则，按照学科特点划分为人文社科类与理工应用类两大类别，构建了“基础通识（20学时）+专业应用（8学时）+前沿拓展（4学时）”的三段式课程体系。基础通识模块由人工智能与数据科学学院承担，面向全体学生分班授课；专业应用模块由来自各学科所属二级学院的专业教师共同承担，开展分学科差异化教学；前沿拓展模块则邀请学科带头人、科研骨干、企业专家等以讲座形式开展。
自5月课程建设方案定稿以来，学校组织推进基础通识数字教材编写、专业应用模块师资遴选、分类应用教学设计研讨等工作。截至目前，已从电气与能源工程学院、智能制造与机器人学院、人工智能与数据科学学院、空天信息科学与技术学院、材料科学与工程学院、商学院、设计与艺术学院、人文与外国语学院等多个学院招募了25位专业教师，组建了一支“信息技术与人工智能”应用模块师资团队。同时，人工智能与数据科学学院抽调19名经验丰富的教师，从而形成“基础授课教师+院系专业教师”的跨学科师资团队。6月26日，学校正式启动“信息技术与人工智能”数智课程专项项目申报工作，聚焦专业应用模块（8学时）的教学设计与实施方案，按学科分类建设6门数智课程。
值得一提的是，此次课程改革深度融入学校高等教育综合改革的整体布局。学校以提升“重服务、强贡献”能力为底层逻辑，以应用型人才培养模式改革为核心任务，推动人工智能与高等教育的深度融合，构建“AI+卓越现场工程师”培养路径，建设“AI-FELD”四层课程体系。“信息技术与人工智能”通识课正是这一体系中“底层基础层”的核心课程，旨在夯实全体学生的人工智能基础知识与伦理规范。
根据建设进度安排，7月将进行教学内容定稿、教学大纲与教案编制等工作。8月将完成师资培训、实验平台部署、题库建设、线上平台试运行及材料复核，形成完整教学资源包。9月，课程将正式开课，这门覆盖全校近3500名本科新生的通识必修课，将为“AI+卓越现场工程师”培养奠定坚实基础。（供稿：教务处）
