6月26日下午，随着第五期糖画工艺体验活动的顺利举行，党委研工部、金玲研思工作室主办的“研传·思绎”传统文化传承系列活动本学期圆满收官。从螺钿的光泽到书法的墨香，从陶土的温润到竹编的经纬，再到糖画的甜蜜——五期“小而精、可持续、有温度”的文化体验贯穿整个学期，累计覆盖研究生百余人次，成为研究生思政教育中一道独特而温暖的文化风景。
传统文化走进研究生培养：从“可看”到“可感”
研究生教育作为国民教育体系的顶端，肩负着培养高层次专门人才的重要使命。如何让传统文化不仅是被陈列的艺术品，更成为支撑研究生学习科研的精神力量，是金玲研思工作室自成立以来持续探索的命题。本学期五期活动给出了生动的回答：螺钿的每一片镶嵌需要耐心打磨，如同科研中的反复推敲；书法的每一笔落纸不可更改，恰似学术决策中的审慎严谨；陶艺的拉坯讲究力道与节奏的平衡，对应着实验操作中的全神贯注；竹编的经纬交织需要统筹全局，暗合课题研究中的系统思维；糖画的熬制火候与冷却等待，则是对论文写作与成果沉淀的绝佳隐喻。
传统文化不是尘封的记忆，而是可触、可感、可创造的生活智慧。当研究生在指尖与材料的对话中放下焦虑、回归专注，传统文化便真正走进了他们的科研生活，成为一种支撑性的精神力量。
思政教育与传统文化融合：从“入脑”到“入心”
习近平总书记强调，思政课建设要“以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基”。将思想政治教育贯穿研究生培养全过程，是落实立德树人根本任务的关键所在。“研传·思绎”系列活动正是这一理念的校本化实践——以传统文化为载体，将价值引领融入沉浸式体验之中。
精准、专注、耐心、不可逆、创意——这些既是传统工艺的匠心精髓，也是科研攻关的核心素养。研究生在体验中不仅习得技艺，更在潜移默化中涵养了严谨治学、精益求精的科研品格，厚植了文化自信。有同学在参与陶艺体验后表示：“最近因小论文焦虑失眠，今天揉泥的时候，脑子里什么都没想，心跟着泥走，慢慢就静下来了。这种专注本身，就是一种疗愈。”这正是“文化思政”从表层走向内化的生动写照。
立足育人全局：从“活动”到“体系”
“研传·思绎”系列是党委研工部、金玲研思工作室落实“三全育人”格局的扎实一步。工作室始终秉持“立德树人、思想领航”的宗旨，以“贴近学生、引领成长、服务育人”为理念，将传统文化体验作为研究生思政教育的重要载体，构建浸润式、陪伴式的育人生态。五期活动不仅丰富了研究生校园文化生活，更在紧张科研中开辟了一方可静心、可疗愈的精神角落，让研究生在文化浸润中坚定文化自信、涵养工匠精神。
下一步，学校将持续探索传统文化融入研究生思政育人、人才培养的长效机制，深挖中华优秀传统文化育人资源，丰富活动载体、厚植文化内涵，让传统文化成为赋能研究生拔尖人才成长成才的精神沃土，实现价值铸魂、能力培育、科研创新深度融合，助力高层次创新人才培育提质增效。（供稿：党委研工部）
