为扎实推进工程教育认证各项筹备工作，精准把控自评报告撰写标准与质量，高效破解撰写环节中的堵点难点问题，确保高质量完成自评报告编制任务，学校以分段推进、连贯深化的形式，先后两次召开工程教育认证自评报告撰写工作推进会，副院长王宏志出席会议，相关职能部门负责人及公共课所在教学单位的教学副院长，电气学院、机械学院、电子信息学院、材料学院的教学副院长、相关专业负责人、骨干教师参会，会议由教务处处长吕红芳主持。
会议特邀中国工程教育认证协会学术委员会委员、化工制药类专业认证分委会副主任委员乐清华教授亲临指导。乐教授围绕工程教育认证核心标准，紧扣毕业要求达成这一关键目标，从自评报告撰写规范、核心自评要点、关键材料举证等方面开展精准辅导。她强调，自评报告是工程教育认证的核心材料，撰写全过程必须坚守“以学生为中心、产出导向、持续改进”三大核心理念，确保内容详实完整、逻辑严谨清晰、举证充分有力。各专业要坚持问题导向，客观查摆专业建设中的薄弱环节与现存不足，制定靶向明确、切实可行的改进举措，完整呈现专业持续改进的闭环管理机制。
电气学院陈国初教授结合自动化专业认证实践，从认知突破、报告架构设计、重点章节攻坚、佐证材料索引制备、文稿打磨交付、特色优势凝练六个维度，分享自评工作中的问题应对与实践经验，为全校各专业提供了可复制、可借鉴的实操范例。
王宏志强调，工程教育认证自评报告是专业建设成果的核心举证材料，更是认证专家研判专业水平的重要依据。各相关专业要提高政治站位、强化责任担当，牢固树立“应过尽过、能早尽早”的认证工作理念，凝聚共识、协同发力、攻坚克难，以严谨细致的态度、务实高效的行动，高标准完成自评报告撰写与优化。各职能部门和相关二级教学单位要树立“一盘棋”思想，主动靠前、高效落实，及时响应专业在自评工作中的材料需求、数据支持与政策咨询，形成“学院主责、专业主导、部门协同”的强大工作合力，共同保障认证工作顺利推进，共同推动学校专业内涵建设与人才培养质量再上新台阶。（供稿：教务处）
